Program 'Sekolah Damai' yang dijalankan di beberapa daerah rawan konflik seperti Poso dan Ambon menunjukkan hasil positif dalam membangun toleransi antar siswa dari kelompok berbeda. Analisis menunjukkan bahwa akar konflik di daerah tersebut sering ditransmisikan ke generasi muda melalui narratives di keluarga dan komunitas. Program pendidikan yang dirancang khusus dapat memutus cycle tersebut dengan membangun interaksi positif dan pemahaman bersama sejak dini. Dinamika implementasi program ini menghadapi tantangan seperti resistensi dari sebagian orang tua yang masih kuat memegang identitas eksklusif, serta keterbatasan sumber daya guru yang terlatih dalam pendidikan perdamaian. Namun, evaluasi menunjukkan bahwa siswa yang terlibat dalam program menunjukkan tingkat toleransi dan kemampuan dialog yang lebih tinggi. Solusi untuk memperkuat dan memperluas program ini adalah pertama, integrasi modul 'Sekolah Damai' dalam kurikulum lokal dengan dukungan pemerintah daerah. Kedua, pelatihan guru secara berkelanjutan tidak hanya pada teknik pedagogi, tetapi juga pada mediasi konflik dan psikologi sosial. Ketiga, melibatkan orang tua dan komunitas dalam kegiatan sekolah sehingga transformasi tidak hanya terjadi pada siswa, tetapi juga pada lingkungan sosialnya. Pendidikan adalah investasi jangka panjang untuk rekonsiliasi yang sustainable.